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小班语言活动红纽扣教案反思

栏目:小班语言教案

小班语言活动红纽扣教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步理解故事的内容,感受作品的趣味性,理解词汇:蹦蹦跳跳,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看红纽扣教案吧。

小班语言活动红纽扣教案反思

   活动目标:
  1、初步理解故事的内容,感受作品的趣味性。
  2、理解词汇:蹦蹦跳跳。
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、能分析故事情节,培养想象力。
  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:
  电脑动画

  活动过程:
  1、出示红红的小卡片,引起幼儿的兴趣。
  ⑴、老师在马路上捡到一件东西,你们想知道它是什么吗?
  2、初步欣赏故事。
  ⑴、提问:红红的小东西是什么?它在路上遇到了谁?它以为自己是谁?
  3、再次欣赏故事,理解故事中的人物和事件。
  ⑴看动画片再听故事。
  ⑵引导讨论:一路上红红的东西走啊走啊,都遇到了谁?他们都把红红的东西当成了什么?
  4、经验分享。
  ⑴这个小东西真有趣啊!一路上遇到了许多事情,闹了不少笑话,小白鼠以为它是一颗红樱桃,它又想做小兔的第三只眼睛,还以为自己是小红灯,后来才知道自己是小猫衣服上掉下来的一颗纽扣。

  活动反思:
  师幼关系对于教学质量、教学效益和幼儿健康全面发展,具有极其重要的价值。记得著名的教育家陶行知先生说过:“为营造一个适合孩子身心和创造新能力发展的环境,必须建立在民主、平等的师幼关系。”因此,在本次活动中,我都以幼儿为主体,让幼儿在轻松、快乐的学习过程中完成本次活动的教学目标,促进幼儿的个性化发展。

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