小班语言活动红纽扣教案反思

小班语言活动红纽扣教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步理解故事的内容，感受作品的趣味性，理解词汇：蹦蹦跳跳，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看红纽扣教案吧。

 　　活动目标：
　　1、初步理解故事的内容，感受作品的趣味性。
　　2、理解词汇：蹦蹦跳跳。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、能分析故事情节，培养想象力。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　电脑动画

　　活动过程：
　　１、出示红红的小卡片，引起幼儿的兴趣。
　　⑴、老师在马路上捡到一件东西，你们想知道它是什么吗？
　　２、初步欣赏故事。
　　⑴、提问：红红的小东西是什么？它在路上遇到了谁？它以为自己是谁？
　　３、再次欣赏故事，理解故事中的人物和事件。
　　⑴看动画片再听故事。
　　⑵引导讨论：一路上红红的东西走啊走啊，都遇到了谁？他们都把红红的东西当成了什么？
　　４、经验分享。
　　⑴这个小东西真有趣啊！一路上遇到了许多事情，闹了不少笑话，小白鼠以为它是一颗红樱桃，它又想做小兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯，后来才知道自己是小猫衣服上掉下来的一颗纽扣。

　　活动反思：
　　师幼关系对于教学质量、教学效益和幼儿健康全面发展，具有极其重要的价值。记得著名的教育家陶行知先生说过：“为营造一个适合孩子身心和创造新能力发展的环境，必须建立在民主、平等的师幼关系。”因此，在本次活动中，我都以幼儿为主体，让幼儿在轻松、快乐的学习过程中完成本次活动的教学目标，促进幼儿的个性化发展。