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中班数学活动形色对应教案反思

栏目:中班数学教案

中班数学活动形色对应教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,物体的形状和颜色进行分类,用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看形色对应教案吧。

中班数学活动形色对应教案反思

   活动目标:
  1、物体的形状和颜色进行分类。
  2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。
  3、发展幼儿的思维能力。
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:
  1、幼儿每人一套操作材料(一个小绿人,红、黄、蓝衣服/裤子各一)。
  2、幼儿每人一个图形宝宝(三角形或正方形)。
  3、教师一套操作材料(二个小绿人,红、黄、蓝衣服/裤子各一,红、黄、蓝色图卡,三角形、正方形各一个。
  4、大分类图一张,√两个,小分类图六张。

  活动过程:
  一、以导游的身份带幼儿去数学王国――图形宝宝家。
  1、找图形宝宝。引导幼儿观察图形的形状和颜色。
  2、送图形宝宝回家。重点学会看分类图,并在此基础上进行图形分类。

  二、到数学王国――服装店。
  1、引导幼儿观察衣服和裤子的颜色。
  2、请一位幼儿整理服装(其中一件),要做到形色对应。
  3、再次学习看分类图,巩固对分类图的认识。

  三、给小绿人穿衣。
  出示小绿人,老师在分类图操作√让幼儿帮忙给小绿人穿衣。

  四、幼儿分组进行给小绿人穿衣,每组一张小分类图。

  活动反思:
  数学能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务,同时,渗透思想品德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率,培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。

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