中班数学活动形色对应教案反思

中班数学活动形色对应教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，物体的形状和颜色进行分类，用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看形色对应教案吧。

 　　活动目标：
　　1、物体的形状和颜色进行分类。
　　2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。
　　3、发展幼儿的思维能力。
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1、幼儿每人一套操作材料（一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一）。
　　2、幼儿每人一个图形宝宝（三角形或正方形）。
　　3、教师一套操作材料（二个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一，红、黄、蓝色图卡，三角形、正方形各一个。
　　4、大分类图一张，√两个，小分类图六张。

　　活动过程：
　　一、以导游的身份带幼儿去数学王国――图形宝宝家。
　　1、找图形宝宝。引导幼儿观察图形的形状和颜色。
　　2、送图形宝宝回家。重点学会看分类图，并在此基础上进行图形分类。

　　二、到数学王国――服装店。
　　1、引导幼儿观察衣服和裤子的颜色。
　　2、请一位幼儿整理服装（其中一件），要做到形色对应。
　　3、再次学习看分类图，巩固对分类图的认识。

　　三、给小绿人穿衣。
　　出示小绿人，老师在分类图操作√让幼儿帮忙给小绿人穿衣。

　　四、幼儿分组进行给小绿人穿衣，每组一张小分类图。

　　活动反思：
　　数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。