大班社会精彩的剪纸艺术教案反思

活动目标：
　　1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。
　　2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。
　　3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。
　　4．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
　　5．发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
　　活动准备：
　　1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。
　　2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。
　　3．剪纸舞蹈视频一段。
　　4．教你学剪纸视频一段。
　　活动过程：
　　音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。
　　1．幼儿参观剪纸作品展览。
　　教师：小朋友们，今天老师带来了一些新的剪纸作品，请你们一起来看一看。
　　2．幼儿交流看到的剪纸作品。
　　教师：谁来分享一下你看到的剪纸作品？平时在什么地方见过它？你知道它是什么意思吗？谁也来继续分享一下你看到的？
　　教师总结：原来剪纸作品在生活中应用非常广泛，既可以作为平时装饰，也可以作为礼品赠送，还可以变成好看的舞蹈、动画片，作为手工游戏还可以让我们心灵手巧。
　　通过谈话、观察画面，了解剪纸源于中国，激发自豪感。
　　1．讨论剪纸的源起。
　　教师：你们知道剪纸最早出现在哪个国家吗？
　　2．出示照片，激发幼儿自豪感。
　　教师：瞧，他们都在干什么？还有谁也在学剪纸呢？小朋友心里感觉怎样？
　　幼儿剪纸制作纪念册。
　　1．出示册子，激发幼儿运用已有经验制作剪纸作品。
　　教师：大班小朋友马上就要从幼儿园毕业了，我们能不能用我们特有的本领来给幼儿园和老师留份纪念呢？这是老师准备的册子，我们把制作的剪纸作品放进来送给老师怎样？
　　2．幼儿设计、制作剪纸作品。
　　举行赠送仪式，鼓励幼儿继续学习剪纸并将之发扬光大。
　　1．音乐声中举行赠送仪式。
　　2．以老师的赠言结束活动。
　　活动延伸：
　　1．家园联系：鼓励家长在家中与幼儿继续玩一玩剪纸手工活动。
教学反思
在整个教学活动中，我选择了过年期间常见的剪纸并在新年来临之际作为活动内容，贴近幼儿的生活实际。在教学时注意对幼儿进行引导和指导。从而培养他们动手的能力和感受人民的心灵手巧，热爱民间艺术。