大班社会光盘行动教案反思

活动目标：
　　1、初步了解"光盘"行动的意义，知道"光盘"行动，人人有责。
　　2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。
　　3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　活动准备：
　　1、"光盘"行动公益广告视频。
　　2、ppt1（体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况），ppt2（粮食怎么来的）。
　　3、可粘贴"光盘"标志若干。
　　活动过程：
　　一、播放"光盘"公益广告，引导幼儿初步理解"光盘"概念。
　　1、教师播放"光盘"公益广告。
　　2、提问：这段广告在告诉我们什么？（引出词语：光盘）
　　什么叫"光盘"？（"光盘"行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走。）
　　二、播放ppt1（体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况）。
　　师：除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费食物的现象，其实，在我们身边这种浪费现象一样随处可见。
　　（教师边播放图片，边进行提问。）
　　提问：这是哪里？你在图片中看到了什么？图片中有谁？他们在干吗？
　　三、播放ppt2（粮食怎么来的）。
　　师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗？（幼：农民伯伯种出来的。）
　　（教师边播放图片，边进行讲解。）
　　提问：图上的人在干吗？
　　我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗？
　　四、小结：我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢？（幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好"光盘"行动。）
　　五、粘贴"光盘"标志。
　　师：今天不光是我们小朋友知道了"光盘"行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传"光盘"行动。老师这里有一个倡议"光盘"行动的标志，现在，请我们的小朋友边说出"光盘"行动的口号，再为我们后面的老师一起粘贴上"光盘"标志，好吗？
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。