幼儿园学习网

展开

首页>大班社会教案

大班社会一卡走天下教案反思

栏目:大班社会教案

这是大班社会一卡走天下教案反思,是优秀的大班社会教案文章,供老师家长们参考学习。

大班社会一卡走天下教案反思

 活动目标:
  1、观察各种卡,了解它与人们生活的关系。
  2、学习按照“充值卡”、“打折卡”、“其他卡”等标准进行分类。
  3、尝试自己设计卡。
  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
  5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
  活动准备:
  1、制作“有卡真方便”PPT2、提供制作卡的纸与彩笔3、幼儿人手一张卡活动过程:
  一、设计情境,引出有卡真方便。
  1、老师昨天要出门买东西,出门了却发现没带钱,不过你可不要担心,老师照样买了好多东西呢?小朋友猜猜这是怎么回事呢?(结合PPT引出银行卡,了解银行卡带来的方便。)2、讨论:钱是怎么装到银行卡里去的?帮助幼儿理解有卡真方便其实是科技带来的方便。
  昨天有个小朋友问我:这么小小的卡,那么多的钱是怎么装进去的?小朋友知道答案吗?(如果幼儿不能马上回答,可保留答案在第二环节稍后再公布。)二、结合PPT,了解有卡真方便。
  老师有很多卡,给我的生活带好了好多方便。
  1、观看图一,早上,老师去蛋糕店买蛋糕,有没有发现老师没有用钱却买到一块蛋糕,这是为什么呢?(引出蛋糕店的充值卡)这卡是怎么用的呢?
  2、观看图二,中午,老师去水果店买水果,她的手里拿着什么东西呢?(引出水果店的优惠卡)卡上有些什么东西呢?这卡是怎么用的?
  3、观看图三,晚上,老师要去锻炼身体,别忘了带上健身卡哦。(引出健身卡)这卡是怎么用的呢?
  4、提问:老师一天里都用到了什么卡?(根据幼儿的回答出示相应的实物卡)5、小结:我今天用卡买到了早餐,得到了水果店的优惠,锻炼了身体。有了这些卡,给我的生活带来了很多方便。
  三、幼儿互相介绍卡,尝试按照“充值卡”、“优惠卡”、“其他卡”等标准进行分类。
  1、每个小朋友今天都带来了卡,我们先给朋友介绍一下自己的卡吧。
  2、出示“充值卡”、“优惠卡”、“其他卡”的标志,讨论分类标准。
  3、分类游戏:看到标志跑上来。
  教师依次出示“充值卡”、“优惠卡”、“其他卡”标志,请幼儿判断自己手里的卡属于哪一种卡,如果符合标志要求,请跑到指定位置。
  以开火车问答的形式进行验证。如:师问:XXX,你有一张什么卡?幼答:我有一张XX店的优惠卡。
  四、我设计的卡1、小朋友想不想要一张能给自己带来方便的卡呢,想想你设计的卡可以在哪里用?能给你的生活带来哪些方便呢?
  2、幼儿动手设计卡,老师巡回指导。
  3、把自己设计好的卡介绍给大家。
【活动反思】
  本节活动以实物进行活动,幼儿能直观感受卡的特点,并且幼儿能够根据卡的特点说出卡的名称,在分类中幼儿乐于参与,并能把卡按照功能分类,在自主设计卡的活动中幼儿也能发挥自己的想法设计不同功能的卡,体验了活动带来的乐趣。

相关文章

《大班社会活动:祖国之最》

《大班社会教案:独特的我》

《大班社会教案:旅游商品店》

相关教案