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中班数学认识5教案反思

栏目:中班数学教案

这是中班数学认识5教案反思,是优秀的中班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

中班数学认识5教案反思

活动目标:
  1、通过操作让幼儿知道4添上1是5。并知道5所表示的含义。
  2、引导幼儿用语言描述出操作的结果。
  3、巩固幼儿良好的操作习惯。
  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
  5、初步培养观察、比较和反应能力。
  活动准备:不同形状的树叶,磁性教具数字5,数字1--4。雪花片人手若干。活动过程:
  一、通过游戏,复习1-4的形成,复习对1--4的认识。
  1、让幼儿看数字,做相应的动作。
  师:今天,我们的数字朋友又来到我们班里,想和小朋友们做游戏呢!
  我们来看看谁来了呢!请你们拍拍手吧!数字4还可以表示什么呢?
  2、拍手游戏,复习数字1-4的形成。
  师:我们好久都没有玩拍手的游戏了,我想和几个小朋友们一起来玩玩,我问到谁,那 他就要大声地回答我哦!
  二、通过初试树叶,学习5的形成1、出示树叶,引出活动。
  师:小朋友们,现在是什么季节呀?小树叶都会怎么样呢?(要求幼儿完整描述小树叶的命运)对了,小树叶会离开自己的妈妈,掉到地上,你们看。老师就捡来了好多的树叶,我们来看看吧!
  1、 认真仔细观察不同的树叶,学习5 的形成。
  师:我们先来看看这些尖尖的树叶吧!有多少片尖叶子?可以用数字几来表示呢?(要求幼儿完整地描述)对了,数字4可以表示4片叶子!咦!这里怎么样还有这样的树叶呢?现在有几片这样的叶子呢?怎么样变成5片尖叶子呢?(引导幼儿完整描述4片树叶添上一片树叶是5片树叶)5片叶子可以用数字5来表示,所以我们可以说4添上1是5.
  3、用同样的方法学习其他五片叶子的形成。教师小结:4添上1是5.(在说的时候,教师要同时用手势进行表演,帮助幼儿巩固数字5的形成)三、通过操作雪花片,复习4的形成1、拿雪花片(请小朋友拿4个雪花片,看看怎样变成5个雪花片,集体说说操作过程)2、变手指数量。
  四、初步认识数字5.初步知道5所表示的数量。
  师:刚刚我们知道数字5可以表示5片叶子,那数字5还可以表示什么呢?
  (引导幼儿发挥想象,并大胆的描述数字5所表示的物体)教师小结:数字5可以表述所有数量为5的物体。
  五、收拾用具后结束本次活动
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

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