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中班数学活动春天的朋友教案反思

栏目:中班数学教案

这是中班数学活动春天的朋友教案反思,是优秀的中班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

中班数学活动春天的朋友教案反思

活动目标:
  1.正确认识9以内的数量,能按数量将实物卡归类。
  2.认识数字8、9,并知道数字所表示的实际意义。
  3.愿意倾听教师和同伴的讲述。
  4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
  5.引导幼儿对数字产生兴趣。
  活动准备:
  1.课前准备:教师在活动前带领幼儿观察春天的景象,了解春天里有什么。
  2.教具:5_9的数字卡片、小动物。
  3.学具:幼儿用书第三页,第16页、第17页的操作材料。
  活动过程:
  (一)谈话导入,引起幼儿的兴趣。
  教师:春姑娘睡了一个冬天,终于醒来了。她醒来的第一件事,就是去找她许久没见面的好朋友,她每见到一个朋友就给它拍张照片。你知道春姑娘都给谁拍了照片?
  1.幼儿相互交流:春姑娘可能会碰到谁?会给谁拍照片?
  教师引导幼儿根据季节的特点进行思考。
  2.教师出示动物片片,引导幼儿观察。
  教师:这是春姑娘给朋友拍的照片,你们看看,上面都有谁?
  (二)引导幼儿正确判断9以内的数量。
  1.教师:每张照片上的朋友各有多少呢?
  2.幼儿每说一样物品的数量,教师就引导全体幼儿进行检查。
  3.教师哪些卡片上的物体的数量是一样 多的?把一样 多的物品放在一起。
  4.请个别幼儿进行操作。
  (三)引导幼儿用数字表示物体的数量。
  1.教师:春姑娘不了拍了这么多照片,想请小朋友帮忙整理一下。哪张照片上的朋友 的数量最少,哪张照片就排在第一;哪张照片上的朋友最多哪张照片就排在最后。你们觉得这些照片应该怎样排队呢?
  教师请个别幼儿操作,并给卡片匹配数字。
  2.教师引导幼儿关注操作后的结果,并集体按顺序读一读。
  3.教师引导幼儿理解数字的实际意义。
  教师:8除了可以表示8朵花、8只蜜蜂,还能表示什么?9 还能表示什么?
  (四)幼儿操作。
  1.按序插点子卡片,匹配数字。、教师:按顺序将点子卡片插在分类盒上。然后送玩具给点子卡片,让点子和玩具的数量一样多。
  2.小猫钓鱼。
  老师:小猫要沿着1_9的顺序走才能吃到鱼,请小朋友也来试一试。
  3.给小动物喂食。
  老师:看看图中每一格有几外小动物,从不粘胶材料上选出合适的食物喂给他们,让每只小动物都能吃到食物。
  (五)活动评价。
  1.针对操作活动中出现的问题,教师引导幼儿共同思考。
  2.表扬活动中能认真听讲、倾听同伴发言的幼儿。
教学反思
1、《纲要》中指出:数学活动应当生活化、游戏化、趣味化,帮助孩子从具体形象思维向抽象逻辑思维发展,此次活动我自制精美的春天景物图吸引孩子的注意力,激发孩子的兴趣,情景图与游戏相结合,并渗透数学教育,体现数学来源于生活,直观教学法,幼儿兴趣很浓。
2、编号游戏让幼儿在玩当中学到知识,如:拿数字卡片的小朋友上台说:“我是1,我排第一,我是2,我排第二……”让幼儿在轻松愉快的游戏活动中完成教学目标,体现了愉快教学法。
3、利用分组合作和动手操作来突破重难点,培养了孩子们的动手、动脑、合作探究能力。
4、幼儿积极参与活动,能一边数数一边用手指点数。
不足之处:
1、语言不够简练,表扬语言不够艺术。
2、用数字表示物体的数量是用的时间过长。
3、提问的方式缺乏启发性,如:是不是,对不对,这样的提问没能提高教学效果。
解决策略:
1、 在今后的工作中注意积累经验,加强学习,不断提高课堂语言艺术修养。
2、 设计的提问的方式要多样化并带有启发性,及时点拨,规范孩子的数学语言。
3、 善于发现课堂中的个别差异,及时引导,处理好细节教育。

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