中班艺术小猪睡觉教案反思

活动目标：
　　1．教师边唱边用手掌、手指表演歌曲。
　　2．创编表演动作并边唱边表演。
　　3．体验表演活动的快乐。
　　4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
　　5．培养幼儿的尝试精神。
　　活动准备：
　　小猪睡觉图片一张活动过程：
　　（一）在《拔萝卜》歌曲录音伴奏下，幼儿边跟唱边做拔萝卜等动作，表现劳动的快乐。
　　（二）出示图片。
　　教师：图片上是谁？它在干什么？小猪睡觉是怎样打呼噜的？
　　（三）看教师表演手掌、手指游戏并模仿。
　　1．教师示范，教师说歌词，幼儿用手逐个模仿做动作2．教师边放慢速唱歌，边带领幼儿用两只手表演歌曲内容，幼儿尝试边唱边用手表演。
　　（四）创编歌曲表演动作。
　　1．教师唱歌，幼儿即兴做表演动作。"刚才我们用手表演了小猪睡觉，现在小朋友自己要扮演小猪来表演了。
　　2．教师反馈幼儿的部分动作，并鼓励幼儿再次表演。
　　3．教师集中幼儿创编的表演动作，并带大家练习。
　　4．边唱歌边表演。
　　（五）练习。
　　拍出《小猪睡觉》乐曲的节奏。
　　活动延伸：
　　在日常生活中引导幼儿午睡时像小猪一样安静入睡。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。