小班艺术活动谁饿了教案反思

　活动名称：谁饿了（核心领域：艺术）
活动目标：
　　1、在游戏情景中，尝试学唱和仿编歌曲。
　　2、体验喜爱小动物的情感。
　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
　　活动准备：
　　自制课件、伴奏音乐、动物胸卡（小狗、兔子、小猫）活动过程：
　　一、看，谁来了1、情景导入导语：今天，我邀请了小动物到花园里来玩。你们想知道我请了谁吗？（播放动物的声音，激发幼儿活动的兴趣）2、观看课件提问：
　　（1）小狗的肚子饿了，怎么办呀？
　　（2）小狗喜欢吃什么东西呢？
　　小结：小狗肚子饿得咕咕叫，它最喜欢吃骨头了。
　　二、听，谁饿了1、倾听歌曲过渡句：今天，小狗还带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧。幼儿完整倾听歌曲）提问：歌曲里唱了些什么？（能仔细倾听后进行表述）小结：一只小狗出来了，肚子饿得咕咕叫，看见了肉骨头，啊呜啊呜吃掉了。（结合歌曲的内容进行小结）2、熟悉节奏过渡句：小狗吃饱了肚子要来和我们一起做游戏了，我们来拍拍手欢迎它。（帮助幼儿记忆歌词，掌握节奏）三、唱、谁饿了过渡句：我们一起学学小狗，边唱歌边找好吃的东西。（跟着音乐进行跟唱）（出示小兔和小猫PPT）幼儿尝试创编"谁饿了"。（根据创编歌曲内容进行演唱。）结束语：小动物们都吃饱了，时间了不早了，妈妈在家等急了，我们一起回家吧。
 教学反思：
        在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。