小班音乐谁饿了教案反思

活动目的：
　　1、初步学会演唱歌曲。
　　2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。
　　3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
　　4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备：
　　小猫、小兔、小猴、小鸡等木偶各一只。
活动过程：
　　1、幼儿律动入场。
　　小朋友，你们听——是谁在走路呢？我们一起来学它们好吗？
　　2、组织幼儿练声。
　　小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我行吗？
　　3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。
　　小朋友，你们看这是谁？（一只大猫出来了）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看见谁了，那么高兴？（看见了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）
　　4、师范唱歌曲。
　　小朋友，老师唱一首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它怎么了？看见什么？结果怎么样？
　　5、幼儿讨论。
　　刚才听到老师唱什么？
　　6、组织幼儿学唱歌曲。
　　小朋友，我们一起来学唱《谁饿了》这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢？
　　7、出示木偶（小兔、小猴、小鸡）引导幼儿创编歌词并演唱。
　　小朋友，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？
　　8、鼓励幼儿大胆进行创编。
　　小朋友，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么唱呢？
　　9、活动结束。
　　小朋友，我们现在一起来模仿这些小动物边唱边表演好吗？
教学反思：
        在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。