小班语言优质课喇叭花电话教案反思

　【活动目标】
　　1、仔细观察画面，积极猜测，并能用完整的语句大胆表述。
　　2、体验故事中角色之间的美好情感。
　　3、能简单复述故事。
　　4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
【活动准备】
　　ppt，两段音乐《挠痒痒》、《爱的喜悦》，故事补充。
【活动过程】
　　一、小鸟和小田鼠。
　　1、画面上有什么？（树）这是一棵怎样的树？（又高又大的树）。
　　2、（出示三只鸟）在这棵高大的树上，住着三只还没长好羽毛的小鸟，那它们会飞吗？（不会）
　　3、（出示三只小田鼠）那树下住着谁呢？小田鼠很想和小鸟交朋友，可是小鸟不会飞，小田鼠不会爬树，这可怎么办呢？（幼儿猜测）
二、喇叭花电话。
　　1、观察画面并猜想。
　　（1）看看故事中的小鸟和小田鼠会想什么办法呢？
　　（2）小田鼠为什么要在树下种喇叭花？
　　（3）猜想：小鸟和小田鼠在电话中会说些什么呢？
　　2、听故事片段。
　　听听故事中的小田鼠和小鸟说了些什么呢？
　　3、听故事补充片段。
　　（1）如果你是小田鼠有什么高兴的事与小鸟分享？
　　（2）听听故事里是怎么说的？
　　（3）小鸟听了，这么多高兴的事，它会怎么做呢？
　　（4）听到这么优美的歌声，你心里有什么感觉？小鸟和小田鼠有什么感受呢？
　　小结：一个人有了高兴的事，可以通过电话来告诉大家，与大家分享，有了电话真好！
三、好听的故事。
　　1、幼儿完整倾听（边看ppt边听故事）
　　你喜欢故事中的谁？为什么？
　　2、小结。
教学反思：
　　通过这个活动，孩子们学会了用语言来模仿故事中的角色对白；从情感体验的角度来看，孩子获得了与同伴、老师亲密交流的体验；从社会性的角度来看，孩子们获得了与同伴游戏的经验。