幼儿大班教育随笔3篇

幼儿大班教育随笔第1篇

　　随着年龄的增长，升入大班后，孩子们的自主性和自我意识越来越强，他们看待事物的角度和观点也已经从小班的“逆来顺受”变成了“敢于创新”。孩子们每天有说不完的话，教室里时不时看到这个在跑，那个在闹，老师的话只能起到三分钟的震慑作用，三分钟之后的混乱可想而知。其实，我们不能总像小班一样是依着孩子的性子来，也应该让他们知道做错事情是要经受一定惩罚的，以此来培养他们良好的行为习惯，让他们学会一些必须要遵守的规则和。所以，有时惩罚也是爱的另一种表现。

　　叛逆期的经典表现就是所谓的“反着干”，他们的胆子越来越大，也越来越敢说、能说了。我们在欣慰他们有主见的同时也不得不头疼他们个人情感的毫无限制的释放。而小班的教育方式——细声细语，娓娓道来已经严重激发不起孩子们倾听的兴趣。所以，我们必须制定一定的规则和纪律，还要采取一定的“奖惩制度”，让大班的幼儿明白如果表现的好老师会给予奖励，但违反规则和纪律就会受到一定的惩罚。

　　记得曾经有一位家长语重心长地教育我们老师怎样去教育他的孩子，“我们要尊重孩子的需要，尽量多照顾他的情绪”，我们曾经无数次的采用这种所谓的“照顾他的情绪”的教育方式，但是事过之后我们发现造成的结果就是他的变本加厉。从孔子就研究出了“因材施教”这样一种既有深度又有力度的名词，而且这个词也被广泛的应用着。孩子的性格截然不同，我们针对不同的孩子选择的教育方法也应该是不一样的。比如:班里有些孩子的性格比较内向，心小，对于这种孩子我们就需要循循善诱，而不是厉声呵斥。而有些孩子就是班里的强者，什么都不在乎，在尝试过种种的说服教育之后，他仍然会表现出一种盛气凌人的霸气，对于这种孩子，我们就只能通过惩罚来挫挫他们的锐气了。当然，我们所谓的惩罚并不等同于体罚，本着爱孩子的心理，我们只是有一种恨铁不成钢的急迫，但是却并不至于要用身体上的惩罚来达到我们的教育目的。比如:组织活动时不专心，喜欢交头接耳，我们会走到他旁边轻轻的摸摸头以示提醒;上课不专心，不听讲，而且还捣乱课堂秩序，我们就只能将肇事者喊到前面，脱离开让他喋喋不休的小环境，进入比较安静的环境中专注的接受教育;有些孩子就是不喜欢喝水，可是明明嘴巴都快要干裂了，家长心急如焚，我们只好责令他在别人喝一杯的时候他需要喝两杯;当别人在玩玩具，而他只是关心用玩具来打闹的时候，我们就要让他到一边清醒的反思一下自己的错误究竟是什么......

　　和孩子们相处了几个月了，看着孩子们从中班升到大班，并且一天天的进步着，我们真的很欣慰，但是大班毕业之后孩子们将面对新的学习环境，而这个环境不再如幼儿园这般，他们要逐渐学会认真听讲，端坐整齐，懂得注意力集中的含义，所以，我们任重而道远。我们发自内心的希望他们能够以后的路走的更加宽敞平坦，我们希望他们上了小学、中学乃至大学都是班内的佼佼者，在我们的眼中，他们就是自己的孩子，良心告诉我们他们的发展与我们息息相关，只有教育好他们，我们的教育生涯才不会有遗憾，所以，有时难免会严厉，有时难免对孩子使用“惩罚”。

　　我希望孩子们能够理解，最主要的是从每次老师对他们的教育中明白老师的良苦用心，知道下一步他们该怎样去做一个好孩子。从小培养孩子们良好的行为习惯和道德品质是每一位父母和老师要做的重点工作，宠爱、溺爱不要发生在孩子们身上，让我们的爱变得更加理智。

幼儿大班教育随笔第2篇

　　我班的贝贝、小怡每天都会戴着粉色的可爱发箍来园，我们都觉得既美观又把额头比较毛躁的短发梳理起来，显得眼前比较清爽，对视力发展也好。但那天发生的一件事情让我改变了看法。

　　那天，同往常一样由于下雨天，我们晨间锻炼就在室内进行。一半小朋友拍网球，一半小朋友自由选择体育玩具分散自由玩。交代完要求后，孩子玩开了，有的玩圈、有的跳皮筋、有的走障碍……玩得不亦乐乎。突然，传来一阵哭声，我赶紧朝着哭声走去，只见贝贝蹲在地上两手捂着眼睛哭，一旁的小怡有点惊慌失措地一边扶起贝贝一边说：“对不起，对不起!”“怎么啦?发生什么事了?”我连忙问。“小怡，她把我撞倒了。”贝贝一边哭一边说。“有没有哪里撞疼了?”我先问一下伤情。贝贝指着头上说：“这里疼。”我按照贝贝手指的地方查看，她指的是发箍所戴的一处，表面看没有什么，但一会却从发箍那里渗出血来了，我忙把发箍拿掉一看，可能头上有点擦破了皮，于是赶紧带她去医务室处理。之后，查明原因，是贝贝和小怡在玩圈游戏时，两人都跑得太快了，来不及“刹车”，就迎面相撞了。于是，向全班小朋友教育了一番后，也就搁浅了。下午，孩子起床后，我正好给贝贝梳头：“头上还疼不疼?”我边问边查看一下刚才擦破的地方，贝贝摇摇头说：“不疼了!”突然，我发现擦破的地方怎么出现了两排向小牙齿的血印，这不像相撞后擦破的迹象呀，而且我也一直在纳闷，一般头和头相撞的话最多是一个胞肿起来，也不至于出血呀。我再仔细查看，两排的血印是密密的小小的，这好像在哪看见过，对了，我拿起发箍一看，在发箍的里面就有两排小小的牙齿，再对照出血的地方位置也正确，原来“凶器”就是发箍呀。发箍的“小牙齿”原本是用来固定头发的，没想到它还会“咬人”。

　　离园时，我和家长说明了情况，也向家长提出建议，在选择发箍时也要考虑孩子的安全。

　　作为一名从教多年的我来说，平时在工作中最害怕也最担心的就是在带班过程中孩子发生意外。所以我们都非常注意孩子的安全，但这次发生的事件，是从没有觉察到的，竟然一个发箍也会有安全隐患。从这件事中，也让我们以后更仔细的检查工作，注意留心观察，不放过每一个细小的会对幼儿身体造成危险的安全隐患，同时，要求家园配合，共同携手共同消除安全隐患，让意外伤害远离孩子。

幼儿大班教育随笔第3篇

　　今天陈仁智小朋友今天突然问我：“苏老师，我们上一年级，你还教我们吗?”一日复一日，一年复一年，转眼间三年即将过去，还有一个多月你们就要幼儿园毕业了，心中真是不舍，回顾你们刚来幼儿园那段时间，每天都要从你们的爸爸妈妈手里把你们“抢”过来，你们一大班人在教室哭得翻天覆地，老师嘴皮没停过的哄你们，与你们玩游戏，教你们知识。与你们的三年朝夕相处，我们建立了母子般的感情。每天早上，老师都会等待在门口，迎接你可爱的笑脸;傍晚，目送你离去的身影，好像小鸟归巢，一天的疲惫也随之消失。也许，偶尔犯小错误的你也曾受到过老师的批评，可老师打心眼里是疼爱你的，因为你是老师的好孩子。三年里你们的变化太多了，高了!壮了!漂亮了!也懂事了!再过一个多月你们就要背上小书包，快乐、自信地跨入小学的门槛。祝贺你们，孩子，你们长大了，前面的天空是那么高、那么宽、那么美!展开你那坚韧的双翅吧，勇敢地去翱翔!我真心的希望你们在未来的路上越走越好!