大班音乐活动教案：葫芦娃教案(附教学反思)

大班音乐活动葫芦娃教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受欣赏歌曲，加深对各种《葫芦娃》的了解，感受理解动画片中葫芦娃的团结合作，勇敢的精神，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看葫芦娃教案吧。

　　活动设计背景
　　因为幼儿喜欢看动画片《葫芦娃》，对这个音乐活动有着天然的兴趣，《纲要》中要求， 让幼儿能初步感受并喜爱音乐，喜欢参加音乐活动，音乐游戏，并能大胆变现自己的情感和体验。

　　活动目标
　　1、认知目标：感受欣赏歌曲，加深对各种《葫芦娃》的了解。
　　2、情感目标：感受理解动画片中葫芦娃的团结合作，勇敢的精神。
　　3、技能目标：初步学习用不同的歌声、动作、表情表现音乐的内容。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　教学重点、难点
　　重点：知道动画片中的葫芦娃
　　难点：用自己喜欢的方式表演歌曲内容

　　活动准备
　　多媒体课件：动画片《葫芦娃》
　　各种葫芦娃的图片
　　音乐、录音机

　　活动过程
　　一、导入
　　1、观看动画片，引出主题。
　　3、让幼儿观察和讨论各种葫芦娃。
　　4、教师出示各种葫芦娃的图片，激发幼儿的兴趣，让幼儿大胆的表达自己的想法和感受。
　　5、观看课件，引出幼儿对《葫芦娃》歌曲的兴趣。

　　二、学习歌曲《葫芦娃》
　　1、课件中的歌曲，请幼儿欣赏，提出问题。
　　2、让幼儿跟着歌曲的节奏学习歌曲内容。
　　3、让幼儿跟着歌曲内容表演歌歌曲。

　　三、再次播放课件《葫芦兄弟》动画片片段，请幼儿欣赏。
　　让幼儿懂得像葫芦娃一样有团结合作勇敢的精神。希望他们能够像葫芦兄弟一样在生活中、学习中团结勇敢、不畏困难。我们都知道葫芦娃有七个兄弟，

　　四、戏剧表演，开展“小小戏剧家”的活动
　　1、分小组进行创编故事，分配角色。根据本组的人物角色进行头饰和道具的制作。教师在小组内巡回指导。
　　2、请幼儿分组表演创编排练的故事情节。
　　3、进行“小小戏剧家”的评选活动，针对每一组的表演师生共同评价，评选出最佳表演奖、最佳创作奖、最佳合作奖、最佳道具奖。

　　五、结束
　　游戏：情景表演
　　《帮助别人真快乐》

　　教学反思
　　本歌曲取材于童话故事，比较贴近生活，是孩子们喜欢的“葫芦娃”。生活中的内容也更易于幼儿接受，也利于幼儿主动去探究，从生活中发现美的存在。通过欣赏《葫芦娃》主题曲， 讨论看过的动画片《葫芦娃》或听过的歌曲，激起幼儿对已经了解的动画片《葫芦娃》的回忆，激发学习兴趣。了解葫芦娃的团结、勇敢精神和活泼可爱的形象等， 并能从葫芦娃的性格上分析他们的优点和缺点，从而对幼儿进行教育，每个人要正视自己的缺点，才能去改正它，才能战胜困难。