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《江城子密州出猎》教学教案

栏目:教学案例

这是《江城子密州出猎》教学教案,是优秀的教学案例文章,供老师家长们参考学习。

  教学目标:

  1、朗读课文,背诵课文。

  2、抓住“狂”,通过品味、朗读体会词人所表达的情感。

  教学重难点:

  1、有感情的朗读诵背全诗。

  2、品理解三个典故的含义。体会作者的感情。

  教学时数: 1课时

  教学流程:

  一、一副对联,导入新课:

  1、四川眉山三苏祠有这样一副对联:一门父子三词客,千古文章八大家。请问同学们这三苏指的是谁?

  2、介绍苏轼,以及这首词的写作背景。

  二、品读文题,粗知文意。

  1、“江城子”是词牌名,“密州出猎”才是题目。

  2、“ 密州出猎”这个题目告诉我们什么?

  出猎和出猎的地点 :密州。

  主要事件:出城打猎,它不同于一般的消遣式的打猎

  同学们已经预习了课文,那么,是在哪里出猎 ?谁在出猎?

  苏轼和他的同僚在密州出猎。

  三、初步诵读,体味词风。

  1、听录音。

  2、补充材料:近却颇作小词,虽无柳七郎风味,亦自是一家。数日前猎于郊外,所获颇 多。作是一阕,令东州壮士抵掌顿足而歌之,吹笛击鼓以为节,颇壮观也。

  3、齐读读出风格:豪放激昂。

  四、条分缕析,感悟形象。

  1、找词眼“狂”

  2、学生小组讨论“狂”在哪里?

  左牵黄,右擎苍。 装备狂

  千骑卷平冈 倾城 阵容狂

  亲射虎,看孙郎 举止狂

  会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 抱负狂

  注意:卷、两个典故的作用、苍、黄

  边分析边强朗读体会情感

  请同学起来个别再读,读出情感。

  3、小结上下片主要内容。

  4、重点分析“持节云中,何日遣冯唐”句,体会作者渴望建功立业的紧迫感以及壮志难酬的无奈和悲哀。

  五、知人论世,拓展体悟

  PPT:问汝平生功业,黄州惠州儋州。——《自 题金山画像》

  了解他的仕途坎坷。

  苏轼贬谪期间的诗句和政绩

  感悟她的乐观豁达、心系百姓。

  六、小结:老夫聊发少年狂,少年当逞少年强。

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