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怎样让幼儿成为一个自理本事强的人

(2)通过讲故事“自己的事情自己做”、“我帮妈妈做事情”，与孩子一起唱“劳动最光荣”，念诗歌“别说我小”以及观看有关的电视节目等，让幼儿知道自己的事情应自己做，激发孩子参与做的欲望。 (3)运用游戏法，激发孩子兴趣。

利用生活活动培养幼儿自理能力。在幼儿园培养幼儿生活自理能力，就必须重视生活活动中的培养。我们要利用一切生活活动中的机会培养幼儿的自理能力。

如何培养孩子的自理能力总结1 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“要培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。”，教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。

在教幼儿擦屁股时，家长可以先示范，然后让幼儿自己练习，这里一定要强调孩子从前往后擦。

其实，幼儿园班上的老师和保育员都会轮流给孩子们喂饭的，但是，孩子学会自己吃饭很重要，不能一直依赖别人。当孩子有了较强的生活自理能力后，他对自己也会充满信心。因此，在送孩子上学前，要强化训练孩子自己吃饭。

幼儿园孩子应具备的生活自理能力包括哪些?

1、生活自理能力：收拾和存放玩具 每次玩完玩具后，养成能把玩具收拾起来，并分类和整齐地放在玩具柜内的好习惯。看完图书也要及时整理放进书柜。

2、把握习惯养成的时间段，据有关专业机构的信息显示，孩子养成良好的生活自理行为习惯一般都在学龄前，也就是说孩子在和父母在一起的时间就已经养成了能否生活自理的能力。

3、支持鼓励孩子自理的要求：幼儿期有着强烈的好奇心，他们对新奇的事往往都有探究的欲望。当他们有这种欲望时我们应该积极的支持和鼓励他们。

4、③自己穿脱衣服的能力。④与人简单沟通的能力。小班能力培养：培养孩子的生活自理能力。从生活中最基本的一些方面做起，让家长认识到，培养孩子生活自理能力也是重要的教育目标之一。让孩子的作息规律逐渐向幼儿园靠拢。

5、让孩子能入厕自理，家长平时要训练孩子练习使用厕所，帮助宝宝形成有规律的大便习惯，养成便后洗手的习惯。

6、培养幼儿的自理能力体现在多方面：培养幼儿自己进餐。培养幼儿主动饮水。培养幼儿主动入厕。培养幼儿自己穿脱衣服、整理衣服。

如何培养幼儿的自理能力

我们要利用一切生活活动中的机会培养幼儿的自理能力。 根据孩子的年龄特点，采用了不同的教育引导形式，尽多的采用了示范、榜样教育等形式，让孩子在自己观察学习中掌握生活自理的技能。 利用学习活动培养幼儿自理能力。

雌雄扣等，让幼儿随意设计、制作画面内容，如把果子扣到树上，树干上粘上一只啄木鸟，在汽车上装上两个车轮等，让幼儿在钮钮扣扣、撕撕粘粘等操作中发展孩子的手眼协调能力，锻炼小肌肉，使幼儿的自理技能得以巩固和强化。

在游戏活动中培养幼儿生活自理能力是一个非常有效的途径。根据幼儿年龄特点，寓教于玩、寓教于乐，在游戏中培养幼儿的自理能力。可以把家长请到班里，家长和孩子一起做亲子游戏。

如何培养孩子的自理能力总结1 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“要培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。”，教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。

如何提高孩子在家的自理能力和劳动能力

学习家务是提高孩子自理能力最直接的方法，也是培养自律能力的重要前提。父母要意识到做家务的重要性，家务是维持一个家庭基本运转的基础工作。

多做些小游戏 家长要陪孩子多做一些小游戏，游戏最能吸引孩子的注意力，通过做游戏来加强孩子的动手能力，并且会让孩子愿意自己动手。

首先要增强幼儿的生活自理意识，其次要教给幼儿生活自理的技巧，然后要巩固幼儿和生活自理行为，施以言传身教，辅以耐心细致，结合家园同心，共同培养幼儿较强的生活自理能力。

培养孩子自理能力的方法1 (一)、使孩子想动手、愿意动手、会动手 尊重并培养孩子自我服务、热爱劳动的意识。 不知家长有没注意到，孩子3岁以后已有了独立意识萌芽，他们什么都要来个“我自己”。

比如野炊活动、冬夏令营活动、学雷锋活动等等，最好是能够离开父母，与同龄人互动的活动。第五，为孩子选择学校尽量选择住校的，最好是选择那种准军事化管理的学校，这样能够非常迅速地提高孩子的生活自理能力。

简单的衣服自己洗，孩子上小学后，已经具备了一定的动手能力，家长可以教他正确的洗涤程序，薄的小衣服可以自己洗。在洗衣服的过程中，可以让孩子体会到劳动的辛苦，感受到独立完成一件事的满足感，也可以让他更关心父母。

怎样培养幼儿的自理能力?

利用生活活动培养幼儿自理能力 在幼儿园培养幼儿生活自理能力，就必须重视生活活动中的培养。我们要利用一切生活活动中的机会培养幼儿的自理能力。

雌雄扣等，让幼儿随意设计、制作画面内容，如把果子扣到树上，树干上粘上一只啄木鸟，在汽车上装上两个车轮等，让幼儿在钮钮扣扣、撕撕粘粘等操作中发展孩子的手眼协调能力，锻炼小肌肉，使幼儿的自理技能得以巩固和强化。

例如，可以通过制作食物、清洁环境、整理玩具等活动，让幼儿在玩中学，培养动手能力和自理能力；可以通过读书、讲故事、唱歌等方式，让幼儿在听中学，增加知识和语言表达能力。

在游戏活动中培养幼儿生活自理能力是一个非常有效的途径。根据幼儿年龄特点，寓教于玩、寓教于乐，在游戏中培养幼儿的自理能力。可以把家长请到班里，家长和孩子一起做亲子游戏。

怎样让孩子养成自理能力和劳动习惯

所以，在培养孩子的自理能力和劳动习惯方面父母必须明确教育观念，让孩子自己亲自尝试体验自我服务的成就感，进而培养孩子基本的生活自理能力。采用科学正确的生活自理方法，注重技巧。

(2)通过讲故事“自己的事情自己做”、“我帮妈妈做事情”，与孩子一起唱“劳动最光荣”，念诗歌“别说我小”以及观看有关的电视节目等，让幼儿知道自己的事情应自己做，激发孩子参与做的欲望。 (3)运用游戏法，激发孩子兴趣。

因此要训练幼儿的生活自理能力，从小养成良好的劳动习惯和独立能力。

父母和孩子一起劳动可以提高孩子的劳动兴趣，融洽家庭气氛，密切亲子感情，还能培养孩子的协作精神。与孩子一起劳动时，父母应以身作则，并用自己的热情来感染孩子，给孩子树立一个良好的榜样。

让孩子养成做家务的好习惯，孩子会变得很勤快。做家务的孩子，自理能力也很强。父母更放心孩子以后在外读书或工作。让孩子学会做家务，看似和学习关系不大，但学习中不可或缺的自理和自控能力，在家务中最容易得到发展。