小班语言我的妈妈教案反思

小班语言我的妈妈教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿说出妈妈的模样及特色，培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看我的妈妈教案吧。

 　　活动目标
　　1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
　　2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。
　　3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备
　　经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
　　物质准备：PPT课件。

　　活动过程
　　一、引导部分，播放PPT，以“主持人”的形式入场。
　　1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！”
　　“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场）
　　2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。”

　　二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？
　　师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的妈妈》）
　　师：你们猜到是谁了吗？
　　幼：妈妈
　　师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。
　　（分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。）

　　三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色。
　　（1）播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。
　　师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？
　　幼：帮她们找妈妈。
　　师：让我们一起帮帮她们。
　　（2）观看PPT，引发幼儿的讨论。
　　师：他是谁？他的妈妈在哪里？
　　幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
　　师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？
　　幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
　　幼：我妈妈的头发是短短的。
　　师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）
　　幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
　　师：壮壮妈妈长的什么样子呢？
　　幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。
　　师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
　　师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？
　　幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛……
　　师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要谢谢你们。
　　小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。
　　此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。

　　四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩。
　　（1）师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照顾你？帮你们做哪些事情呢？
　　幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。
　　幼：妈妈喂饭给我吃。
　　幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……
　　（2）师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。
　　播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。

　　五、表达自己对他人的感恩之意。
　　师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？
　　噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！”

　　六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱。
　　节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。（歌曲：世上只有妈妈好）

　　七、结束活动（播放PPT）
　　“亲爱的小朋友们，大朋友们，‘向幸福出发，有爱大声说出来’本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再见。”

　　活动反思
　　小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。