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中班语言《老鼠娶亲》教案反思

栏目:中班语言教案

中班语言《老鼠娶亲》教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,理解儿歌内容,会朗诵儿歌,在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具,演示老鼠娶亲时的场面,并用儿歌表述出来,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看《老鼠娶亲》教案吧。

中班语言《老鼠娶亲》教案反思

   活动设计背景
  发现这个年龄段的孩子对于“结婚”很好奇,班级里有的孩子会扮演成自己是新郎或新娘,玩“过家家”的游戏,现在的孩子很多也不知道中国的民族风情,让孩子了解我国的优秀传统和民族文化是非常有意义的,所以根据语言领域课程《老鼠娶亲》,来设计本节课程,孩子们通过儿歌的学习掌握,理解结婚时的场景,同时儿歌的最后一句“老猫听了来贺喜,‘恭喜!恭喜!’一口一个全吃掉呀全吃掉。”也增加了许多的趣味性。

  活动目标
  1、理解儿歌内容,会朗诵儿歌。
  2、在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具,演示老鼠娶亲时的场面,并用儿歌表述出来。
  3、体验游戏时的氛围以及乐趣。
  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  教学重点、难点
  重点:会准确的朗诵儿歌。
  难点:理解老鼠结婚时的场景,体验和同伴游戏的快乐。

  活动准备
  鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰

  活动过程
  第一部分:导入——手指游戏,建立和孩子的亲密感。
  *《手指跳》
  第二部分:集体学习——感受儿歌情境。
  (一)教师播放鞭炮录音,引导幼儿模仿鞭炮声。
  * 小朋友们听,这是什么声音?
  * 鞭炮会发出什么样的声音?
  * 教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”

  (二)教师出示老鼠图片。
  * 这个鞭炮声音真大,小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。
  * 老鼠说:“大家好,我是小老鼠,今天我要娶亲了”
  * 教师提问:“老鼠说要娶亲了,那娶亲是什么意思呢?”
  * 对,就是结婚了!

  (三)引导幼儿讨论见别人结婚时的场景。
  * 我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片)
  * 一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的!

  (四)学习儿歌《老鼠娶亲》。
  * 老师叙述老鼠娶亲场景,边出示相应的图片,让幼儿理解。
  * 老鼠娶亲了,他准备了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子,花轿不会自己走要别人抬,他让八只小老鼠来抬花轿,可是它还嫌不够热闹,它让四只老鼠来吹号••••••
  * 教师把相应的图片出示完之后,带领幼儿一起来说一说。
  *让幼儿模仿抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。
  *教师组织幼儿一块说儿歌,并请部分幼儿来拿教具,演示老鼠娶亲时的场面。
  * 这么热闹的日子,小朋友看看谁来了?
  (配班教师带老猫头饰上)并念儿歌:“老猫假装来贺喜“恭喜、恭喜!”一口一个全吃掉啊,全吃掉!
  * 哎呀呀,这只老猫真狡猾,原来他假装给老猫贺喜,
  然后把老鼠全吃掉啊,咱们也把它编到儿歌里边吧!
  * 教师带领幼儿无动作完整念儿歌。
  * 分角色念儿歌。
  第三部分:结束——体会游戏的快乐。
  游戏《猫捉老鼠》。
  * 请配班教师来当老猫,并宣读游戏规则。
  * 配班教师根据小老鼠逃跑状况,把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!”并表现失落表情。
  第四部分:拓展延伸——带幼儿到室外进行猫捉老鼠的游戏,注意幼儿个人安全!
  活动结束!
  附:儿歌:《老鼠娶亲》
  八只老鼠抬花轿呀抬花轿,四只老鼠来吹号呀来吹号,两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。
  老猫听了来贺喜,“恭喜!恭喜!”一口一个全吃掉呀全吃掉。

  教学反思
  整个活动根据孩子的年龄特点,紧紧围绕三维目标来设定,涉及幼儿的知识灌输、认知经验的积累、语言发展、情绪体验、情感发展、等多个方面,同时又蕴含着幼儿交往能力、表达能力的发展要求,能从多个方面促进幼儿的整体发展,同时也使幼儿掌握一些生活能力。
  首先我以“手指游戏”的方式导入,建立和孩子们的亲密感,在此游戏时进入集体学习:
  第一环节播放鞭炮声,引出课题,让幼儿学念鞭炮发出得声音,激发幼儿的兴趣,并为后面有节奏的念儿歌做好铺垫。
  第二环节通过鞭炮声引出小老鼠。
  第三环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿姨结婚的场面,请幼儿说说看,你看到些什么?那小老鼠娶亲时的场景会是什么样的呢,请幼儿大胆猜测。
  第四环节老师边念儿歌边出示图片,请幼儿仔细观察图片,说说小老鼠们在干什么?有几只小老鼠在抬花轿?几只小老鼠在吹号?放鞭炮呢?
  引导幼儿用完整的句式来回答,为后一个环节学念儿歌做好准备。通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作(如抬花轿、吹号、放鞭炮)有节奏的学念儿歌,充分调动了幼儿的积极性。
  老师用事先准备好的教具让幼儿来表演老鼠娶亲时的场景。在小朋友游戏的时候呢,老师以神秘的口吻问道这么热闹的日子谁来了?
  后两句儿歌,我先让幼儿自由想象,猜一猜,老猫来会做什么呢?激发幼儿探索的欲望,并把最后那两句儿歌教给小朋友。然后等大部分小朋友都学会了这首儿歌之后,我们又进行了换角色念。
  最后以《猫捉老鼠》的游戏结束活动,游戏中孩子们真情投入,但免不了成为老猫的美餐。
  整节活动,孩子们的兴趣很高,活动气氛也比较活跃,孩子们都能主动地去说,大胆地去说,有想说地欲望,有说的氛围。并能乐意表现自己,在游戏的轻松环境中,掌握知识。活动中通过图片、动作和游戏,使幼儿很快理解儿歌内容,会朗诵儿歌。在游戏中进一步提高了孩子的学习欲望。
  不足之处:
  1、教师自身的语言表达能力有待提高,针对中班孩子在语言表达上应更加的简练柔和。
  2、孩子在表演老鼠娶亲场景时应面向全体,照顾到每一位幼儿。
  改正方法:
  1、提高自身修养,多和孩子接触,积极参加此类活动,并多向其它老师学习;
  2、课前多设想课堂中可能出现的情况,作出调控,通过有效地引导,让每个孩子都能融入到活动中。
  在今后的活动中要不断的向有经验的教师请教,不断的改进自己。也期待着本班级的老师们能给我真诚的反馈!

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