中班音乐三只猴子教案反思

中班音乐三只猴子教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在游戏过程中逐步学唱歌曲，初步体验歌曲的诙谐和幽默，有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看三只猴子教案吧。

 　　活动目标：
　　1、在游戏过程中逐步学唱歌曲，初步体验歌曲的诙谐和幽默。
　　2、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　在倾听和做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲；理解歌曲的教育含义。
　　活动难点：
　　遵守游戏规则，体验参与游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　1、图片两张，图1上的猴子可移动；
　　2、猴子头上摔的“包”三个 。

　　活动过程：
　　一、看图片，熟悉歌曲内容。
　　1、借助图片，分段学唱歌曲。
　　（1）出示图片，提问：今天我们这里来了几个调皮的客人，我们一起来看看是谁？它们在干什么？几只猴子在床上跳？三只小猴子在床上跳，可能会发生什么事情？我这儿有一首歌唱的就是这三只猴子在床上跳的事情，请你们听听三只猴子怎么样了？
　　（2）范唱歌词第一段，提问：三只猴子在床上跳，发生了什么事？（引导幼儿用唱的方式把猴子在跳的事情说出来）妈妈对它说什么了？（旋律1）
　　（3）范唱第二、第三段，提问：现在床上还剩几只小猴子？我们来听一听，最后一只小猴子怎么样了？（旋律2、3）
　　小结：原来三只猴子跳着跳着都从床上掉了下来，头上摔了一个大包。
　　2、幼儿欣赏歌曲一至三段。（歌曲一）
　　我把这首有趣的歌录了下来，我们一起听一听。想唱的小朋友可以放在心里唱。
　　3、幼儿看图片跟随歌曲一起演唱。（旋律第二遍）
　　三只调皮的猴子，妈妈刚把他们喊下来，这会他们又爬上了床。我们一起唱歌把他们喊下来吧。
　　4、幼儿演唱，教师用动作和口型提示。（旋律第三遍）
　　这次，老师不帮忙，请你们自己来喊。如果还不大会的可以看老师的口型和动作。

　　二、以游戏的形式继续熟悉歌曲。
　　1、幼儿用身体各部位表现猴子。（歌曲二123）
　　三只猴子现在不跳了。我能把我们小朋友身上变出三只猴子来。我这只手变出了一只小猴子，还有两只在哪？可以用身体哪个部位来变？
　　2、幼儿集体表演“许多猴子在床上跳”。（旋律第四遍1加滑音）

　　三、演唱歌曲最后一段，观察图片，了解小猴子在床上跳的严重后果。
　　1、小猴子们从床上掉下来以后都受伤了，他们会去哪里？
　　出示图2，唱歌曲最后一段。（旋律第五遍1）
　　2、小猴子们伤在哪了？
　　3、你们在家里有像小猴子一样在床上跳吗？除了在床上不能跳，还有哪里不能跳？在幼儿园，有小朋友在床上跳吗？我们可以在哪跳？
　　小结：看来，在床上、沙发上乱蹦乱跳是一件很危险的事情，以后，我们不要在床上、沙发上跳来跳去了。幼儿园里有一种床叫蹦蹦床，我们可以在那跳。

　　活动延伸：
　　我们一起去幼儿园的蹦蹦床上跳一跳吧！跟随音乐有节奏的跳出活动室。（歌曲三）

　　活动反思：
　　《三只猴子》是一个比较有趣、易于被孩子理解接受的音乐活动，旋律也比较简单，孩子们很容易就能掌握。再加上形象的图片和有趣的游戏，孩子们很快就学会了。在这个活动的游戏环节，孩子们很容易兴奋，但因为进行了适当的调整游戏也进行得热烈而有序。在活动中穿插钢琴伴奏，这在平时的一些活动中并不常用，但效果却出奇得好，所以在以后的音乐教学活动中，应尽量提供孩子钢琴伴奏，以便更准确、更有效的学习。