中班科学活动冷冷的冰教案反思

中班科学活动冷冷的冰教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道冰的特性，并通过操作活动，了解冰和水之间的不同点和关系，引导幼儿对事物的特征进行大胆的描述，提高语言表达能力，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看冷冷的冰教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 知道冰的特性，并通过操作活动，了解冰和水之间的不同点和关系。
　　2、 引导幼儿对事物的特征进行大胆的描述，提高语言表达能力。
　　3、 激发幼儿探索水变化的兴趣。
　　4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　1 每人1小块冰，半碗水
　　2 几盆热水
　　3 抹布

　　活动过程：
　　1 组织幼儿操作，感知冰的特性
　　师：今天汤老师请来了冰森林的小动物们来这里做客，它们都住在一个特别的小房子里。请你来看一看，猜猜这个特别的小房子是用什么做的？它是什么样的？你还可以摸一摸，有什么感觉？你觉得它像什么？（启发幼儿说出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、没有颜色、透明的等等。）
　　2 在操作过程中发现冰和水的关系，并比较它们之间的不同
　　师：咦，我们的手上是什么呀？水是从哪里来的呢？ 桌子上还有半碗水，请你来摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它们一样吗？哪里不一样呢？
　　比的时候请你注意：不要把碗里的水洒到外面，如果手弄湿了，你可以在抹布上把手擦干。
　　师生共同小结：冰比水冷，冰是硬的，不会流，能抓起来，水是液体，不能抓起来。
　　3 通过小实验，感知冰的变化
　　师：现在，小动物们想从冰房子里出来和小朋友做游戏了，请你想一个好办法来帮帮它们，好吗？要想一个既方便、安全，又不会伤害到小动物的办法。
　　（引导幼儿说出把冰放进热水中）
　　我们现在就来试一试，旁边已经准备好了几盆热水，请你自己选一盆，如果一盆水的周围已经有很多人了，你还要不要挤进去？小朋友把冰块放进水里的时候，请你拿好绳子，手不要碰到热水，会烫到的。
　　在幼儿操作时，请幼儿注意观察冰块的变化。 看看冰变成什么样子了？
　　4 结束
　　好了，现在我们和小动物们一起做游戏吧！

　　活动反思：
　　《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望，让孩子们充分挖掘和感受“冰”中的所隐藏着的奇特奥秘。