大班数学活动相邻数教案反思

大班数学活动相邻数教案反思主要包含了设计背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习10以内个数的相邻数让幼儿知道2的相邻数是1和3,3的相邻数是2和4,4的相邻数是3和5,5的相邻数是4和6,6的相邻数是5和7,7的相邻数是6和8,8的相邻数是7和9，9的相邻数是8和10，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看相邻数教案吧。

 　　设计背景：  
　　部分幼儿对10以内数的排序混淆，数前后爱颠倒遇到抽象的数学就只能呆呆地看着你，设计这节课让幼儿感受到数学也是一门快乐的学科。
 
　　活动目标：
　　1．  学习10以内个数的相邻数让幼儿知道2的相邻数是1和3,3的相邻数是2和4,4的相邻数是3和5,5的相邻数是4和6,6的相邻数是5和7,7的相邻数是6和8,8的相邻数是7和9，9的相邻数是8和10。
　　2．  初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。
　　3．  培养幼儿的专注力，想象力，和乐于助人的精神。
　　4．  培养幼儿对数字的认识能力。
　　5．  发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动重难点：
　　1.初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。
　　2.培养幼儿的专注力，想象力，和乐于助人的精神。

　　活动准备：
　　１．数字填写卡（人手一份）、电话、1-10的数字卡。
　　２．贴绒教具：十间房子、十位动画客人卡片（孙悟空、葫芦娃、米老鼠、黑猫警长、奥特曼、小一休、圣诞老人、天线宝宝、蓝猫、哪吒）、课题《1-10的相邻数》。

　　活动过程：
　　导入活动：
　　1．制造悬念，以找客人的方式引入课题 （出示课题《１－１０的相邻数》学习新课） 学习新课 (１)分别展示十位动画“客人”
　　2．点一名幼儿按从左到右的顺序把１－１０的数字贴在房子上，再点十名幼儿给卡通人物分房子。
　　（培养幼儿的动手能力和思维能力，每个幼儿参与表现的欲望都很强，说明了幼儿是非常热情好客的，从而增添了幼儿亲和力并且培养幼儿乐于助人的精神，从中获得良好的性情）
　　(2)引导幼儿认识相邻数。
　　(3)用同样的方法引导幼儿说出３－１０号房的邻居，从而引导幼儿找出它们的相邻数。
　　(4)老师讲解：相邻数就像邻居一样是挨在一起的。
　　2．活动总结：

　　活动反思：
　　通过这次课，我总结了以下心得体会：
　　1．设计活动应考虑多角色，尽量让每个幼儿都参与其中。
　　2．部分幼儿在下面表演时，要注意带动下面幼儿一起参与其中。
　　3．通过加入游戏在其中，符合了幼儿边玩边学的心理。
　　4．如果下次再上这样的课，我会把卡片贴在孩子身上，让他们排序，感受数与人排序的相同点。