中班科学活动生蛋和熟蛋教案反思

中班科学活动生蛋和熟蛋教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会积累、记录等不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种，喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看生蛋和熟蛋教案吧。

 　　活动目标 　　
　　1、学会积累、记录等不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 　　
　　2、喜欢参与区分生蛋和熟蛋的探索活动，并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。  
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备
　　实验用品：生熟鸡蛋每人一枚，盘子若干，水。 　　

　　活动过程 　　
　　1、谈话引出主题，激发幼儿学习兴趣。 　　
　　今天老师遇到了一个问题：不小心把一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋混在了一起，你们能不能给老师想一个办法，把熟鸡蛋和生鸡蛋找出来呢？ 　　
　　2、请幼儿讨论怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋。 　　
　　3、请幼儿尝试怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋。并请幼儿讲一讲，是怎样区分出来的生鸡蛋和熟鸡蛋。 　　
　　4、共同探索区分生、熟鸡蛋的不同方法，并记录。 　　
　　刚才有的小朋友成功的区分出了生鸡蛋和熟鸡蛋，那现在咱们一起来试一试好吗？记得在实验的过程中作好记录。 　　
　　（1）摇一摇，仔细感觉两个蛋宝宝有什么不同。说一说你们感觉到了什么？验证幼儿发现：晃动的是生鸡蛋、不晃动的是熟鸡蛋。咱们给熟鸡蛋贴一个小标记，贴一个蓝色的小方形。 　　
　　（2）转一转，两个蛋宝宝要进行转圈比赛，看一看，它们有什么不同？ 提问：你发现了什么？猜猜转得快的是生蛋还是熟蛋，从而激发幼儿探索科学的兴趣，验证幼儿的发现：转得慢的是生鸡蛋、转得快的是熟鸡蛋。 　　
　　5、教师小结，再次尝试。 　　
　　刚才咱们成功的区分出了生鸡蛋和熟鸡蛋，老师这里也有一个办法，咱们一起来试试，放在水里，这两个鸡蛋会有什么不同？熟鸡蛋会飘起来，生鸡蛋会沉下去。 　　
　　6、说一说：通过刚才的实验咱们找出了生鸡蛋和熟鸡蛋，并在熟鸡蛋上做了标记，贴上了蓝色的小圆形，那么，咱们找的对不对呢？一起来验证一下。请小朋友敲一下带蓝色标记的鸡蛋，试试自己找的对不对。 　　
　　7、活动结束，一起来分享熟鸡蛋。

　　活动反思
　　《生蛋熟蛋》这个科学活动来源于生活，最后又服务于生活。活动中注重体现一种新型的师幼关系，即教师注重为幼儿提供丰富的可操作的材料，让幼儿自主探索、自主发现、自己寻找答案，体现幼儿是学习的主人、课堂的主人，将传输知识的过程变为师幼共同探讨知识的过程。