小班语言活动教案反思

小班语言活动古诗—咏鹅教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步培养幼儿古诗诵读的兴趣，引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看古诗—咏鹅教案吧。

 　　活动目标：
　　1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。
　　2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。
　　3、萌发对文学作品的兴趣。
　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：
　　多媒体课件，音乐磁带，头饰人手一个，塑料地毯围成一个小“池塘”。

　　活动过程：
　　（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。
　　1、宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！
　　2、听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）
　　3、游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀？（模仿小鹅的手型）
　　4、我们仔细看看它们在干什么呀,？

　　（二）结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。
　　1、哦原来呀，小鹅看见这么多的客人来了，正在高兴地欢迎我们呢！你们看，有这么多的小鹅？（鹅鹅鹅）
　　2、小白鹅一边在欢迎我们，一边还在跳舞呢，我们再来看看它们是怎样来跳舞的？

　　（三）再次结合多媒体，通过模仿动作，进一步感知古诗《咏鹅》。
　　1、它们是怎么在跳舞的呀？ 它们的脖子是怎样的？（它们伸着脖子，头还抬的高高的一边跳舞一边还唱着歌呢：曲项向天歌）集体模仿动作。
　　2、它们的羽毛是什么颜色的？（白白的羽毛）哦，你们看它们还在水里游泳呢？（白毛浮绿水）集体模仿动作。
　　3、它们的小脚可真漂亮，是什么颜色的呀？（红红的）那它们是怎么在游的呀？哦，像划船一样的，我们来学学看，（红掌拨清波）集体模仿动作。

　　（四）和着音乐诵读古诗，感受古诗的韵律。
　　1、我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳，好不好。（轻音乐）
　　2、这次我们大声的唱给小白鹅听。（轻音乐）
　　3、小白鹅，它送来了一盒它唱歌的磁带呢，不过它唱歌的速度有点快，我们跟着小白鹅一起唱，好吗？（跟念）
　　4、这一次，小白鹅想请你们能找个朋友表演给它看，你们愿不愿意呀？（快）两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。

　　活动反思：
　　一首好诗本身就是一幅优美的图画，学习积极健康的古诗，不仅能够提高幼儿的文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。引导幼儿通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美，进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高幼儿音乐审美能力大有好处。