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大班语言活动名字的故事教案反思

栏目:大班语言教案

大班语言活动名字的故事教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来,了解自己名字的独特性和含义,感受中国姓氏的丰富,激发幼儿认识百家姓的兴趣,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看名字的故事教案吧。

大班语言活动名字的故事教案反思

   活动目标:  
  1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来,了解自己名字的独特性和含义。  
  2、感受中国姓氏的丰富,激发幼儿认识百家姓的兴趣。  
  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:  
  1、 事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。  
  2、 写有幼儿名字的小纸片(把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写,让幼儿能分清)分成四行贴在大黑板上。  

  活动过程:  
  一、寻找名字的秘密  
  1、 请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字?(幼儿的名字卡片排成四排,做好标记)  
  2、 你能找到自己的名字在哪里吗?(幼儿用“我的名字在第几行、第几个,我叫***”的句子响亮、神气的来表达)  
  3、 这些名字都一样吗?  
  4、总结:原来,我们每个人的名字都是不一样的,有的名字都是有两个字或者是三个字组成的,只有一小部分的名字是由4个字组成的。有的名中有个别字是一样的,有的字是边旁上一样的。  

  二、寻找姓的秘密  
  1、 名字中的第一个字是什么?  
  2、 你们的姓是怎么来的?  
  3、能不能把名字前面的一个字改掉呢,为什么?  
  4、小结:有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟妈妈姓。  
  5、你知道有哪些姓吗?(幼儿举例,教师写出黑板上没有的姓氏,当幼儿说出黑板上的姓时,教师把这张卡片拿出来,让幼儿了解)以擂台赛的 方式进行讲述,以激起幼儿的兴趣  
  6、教师总结:我们中国的地方可大啦!一共有10几亿的人口,所以有好多的姓,那么多的姓我们就叫他百家姓。(出示自制《百家姓》的  书)  

  三、说说我的名字  
  1、你们的姓是跟爸爸妈妈的,不是随便起的,那你们的名字是怎么来的,有什么小秘密吗?  
  2、小结:原来我们的爸爸妈妈不是随随便便给我们取名的,都是有一定意义的,表达了爸爸妈妈对我的期望,和对我们美好的祝愿。  

  四、延伸  
  1、你喜欢自己的名字吗?  
  2、你除了这个名字,还有别的名字吗?别人会怎么叫你?  
  3、你愿意为朋友取一个即特别又好听的名字吗

  活动反思:
  活动来源于孩子的生活,因为每个人都有自己的名字,每个名字都有它独特的含义和故事,但是,许多小朋友并不知道自己名和姓的来历,通过组织这次活动,既让孩子们认识到自己是中国人,中国人有中国人起名的习俗,对中国的姓氏文化感兴趣,又感受到父母对自己浓浓的爱和殷切的期望。

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