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小班科学活动好玩的落体游戏教案反思

栏目:小班科学教案

小班科学活动好玩的落体游戏教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,引起幼儿对落体现象的兴趣,激发幼儿的探索欲望,初步尝试记录,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看好玩的落体游戏教案吧。

小班科学活动好玩的落体游戏教案反思

   活动目标
  1.    引起幼儿对落体现象的兴趣,激发幼儿的探索欲望。
  2.    初步尝试记录。
  3.    培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4.    愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.    激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备
  1.  已玩过落体游戏。
  2.  羽毛、塑料积木、纸条、树叶、若干。
  3.  五张记录表。

  活动过程
  1.  出示准备好的材料,引起幼儿兴趣。
  2.  操作落体进行感性探索。
  ①  请幼儿选择一样物体玩一玩,观察这个物体落下来的情景。
  ②  进行讨论。请个别幼儿描述自己所玩物体,并计录落下来的样子,用动作表示。
  3.  尝试用“画”的方法记录。
  ①  请一位幼儿选择一样物体,先观察它落下来的样子,再尝试用画画的方式记录。
  ②  让幼儿试试其余物体,相互交流,观察同伴物体下落时的有趣现象,并尝试记录同伴的物体飘落。
  ③  逐一出示记录表,请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体,它落下来的样子是怎样的
  4.  集体交流

  活动延伸
  玩一些落体游戏,如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等,启发幼儿观察自由落体运动现象,并想办法吹起下落的鸡毛,托起下落的气球。

  活动反思
  活动设计适合幼儿年龄,幼儿参与的兴趣很高,目标基本完成,户外活动时,看到孩子们喜欢去接飘落下的树叶,我就设计了这个探究自由落体运动现象活动,希望能引起孩子们对探索落体运动的兴趣,在活动中眼里和心里更多的装的是教案,希望完成的更完美,自然就有些忽视孩子的需要,用动作来表现物体飘落下来的样子是怎样的则更吸引幼儿,延伸活动幼儿都有意犹未尽的感觉,应把延伸活动都当成活动重点,小班幼儿的讨论有些模式化,讨论时有五名幼儿的参于性不高,肢体语言的交流更符合小班幼儿的年龄特点,做起动作来,这几名幼儿很投入,用动作伴随语言补充语言,动作表演更热烈一些,表达更形象、更丰富,要求他们说就有些冷场,动作的表现说明他们的感受很正确,语言的引导要适合他们。

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