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大班社会教学我从哪里来教案反思

栏目:大班社会教案

这是大班社会教学我从哪里来教案反思,是优秀的大班社会教案文章,供老师家长们参考学习。

大班社会教学我从哪里来教案反思

 一、设计意图:
  大班幼儿对于周围人们与自身的关系已有了一定的了解,知道社会中各行各业的人都在为大家的生活奔走着,并能用恰当的方式表达对他们的爱。我发现班中常有幼儿在互相讨论"我是从哪里来的?"这一话题,结合小朋友们的这一话题,我们大班段的全体教师一起讨论,决定开展"我从哪里来"这一主题教学活动,希望通过观看录象、谈话等活动,使幼儿了解自身的由来与生长过程,进一步了解妈妈与自身的关系,进一步激发幼儿爱妈妈,爱周围人的情感。
  二、活动目标:
  1、引导幼儿了解自身在妈妈肚子中的生长过程,感受妈妈的辛苦。
  2、引导幼儿用连贯的语言大胆地表述自身的见解。
  3、进一步了解自身与妈妈的关系,培养幼儿爱妈妈的情感。
  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

  三、活动准备:
  光盘,磁带,录音机,皮球每人一个,结婚照一张,红皱纸、绳子、剪刀、彩纸、橡皮泥、蜡笔白纸、破旧图书等幼儿手工操作资料。
  四、活动过程:
  (一)以故事引题、设疑引起幼儿学习的兴趣。
  1、(听录音生日歌)咦!今天是谁的生日啊?到底是谁的生日啊?
  (幼儿任意猜想,引起兴趣)
  2、(听录音)今天是唐唐的生日,他的好朋友都来了,他们又唱歌又跳舞,气氛可热烈啦。唐唐想:"要是我天天都过生日那该多好啊!"唐唐问妈妈:"妈妈,为什么我一年中只在今天过生日?"妈妈说:"因为你是六年前的今天来到这个世界上的呀!""那我是从哪儿来的呢?"
  3、小朋友,你们能告诉唐唐吗?他是从哪儿来的呢?
  4、妈妈是怎么把你生出来的?你们想不想知道啊?
  (以故事的形式引出课题,自然、有趣。)
  (二)幼儿进一步以科学的方法了解自身的生长过程,感受妈妈的辛苦。
  1、(出示结婚照)我们先来看看这是谁?他们表情怎么样?
  (他们结婚了,他们紧紧的靠在一起,接下来会怎么样呢?)你们瞧!
  2、(放录像)精子象什么?说说他的样子?猜猜他在妈妈的肚子里游来游去干什么?(他和妈妈肚子里的卵做了好朋友他们合在了一起)猜猜他们会变成什么?到底变成了什么呢?我们来看看。
  3、(放录象)你看到了什么?(这就是我们呀)说说脐带两头的连接,并与我们现在的样子进行比较,突出头特别大。我们住在妈妈的肚子里妈妈会怎么样呢?
  4、(放录象)妈妈怎么了?吐的时候感觉怎么样?我们在妈妈肚子里接下来会怎么样?
  5、(放录像)变成了什么?他在哪?与刚成型时相比较,并找找他的五官、四肢。
  6、(放录像)妈妈肚子发生了什么变化?(幼儿把皮球当娃娃体验大肚子活动的不方便)说说感觉怎么样?
  7、(放录像)妈妈肚子越来越大,我们也一天天长大,看看妈妈怎么了?(了解小朋友生出来的过程,体验妈妈的辛苦)
  8、你从哪些地方看出妈妈很辛苦?
  9、妈妈那么辛苦,我们平时应该怎样关心妈妈呢?(妈妈生病了,在家怎么关心,洗被子了该怎样拿下来,有好吃的等等)
  (在教师的牵引下,幼儿从录象中的外表现象逐渐深入到问题的实质,感受到妈妈生育自身的痛苦,激发爱妈妈的情感。)
  五、延伸活动:
  幼儿制作礼物
  三八妇女节快到了,你们想不想做份礼物送给妈妈呀?回家去想一想
  六、活动点评:
  1、本活动的设计思想是比较新颖的,能够在幼儿园中大胆地进行性教育的尝试,选择适宜的镜头给幼儿真实的体验,由此激发幼儿爱妈妈的情感。活动后一幼儿的话可能是对本活动最好的评价:"原来我不知道妈妈生我这么痛,有时发脾气还打妈妈,现在回家要对妈妈好一点。"小朋友的话是发自内心的,也恰恰说明老师的设想和预定的目标已基本实现。
 活动反思
  在道德情感中爱是核心,激发幼儿爱的情感是我们重要的社会责任。然而,幼儿爱的情感不是教师直接“教”的结果,而是通过在实际生活和活动中积累有关经验感受和体验来获得的。让幼儿从小知道爱父母和长辈、同伴,老师,养成以自我为中心、自私自利、情感冷漠的习惯,那么长大以后就很难做到孝敬父母、关爱他人、关爱社会。因此,从小加强对独生子女爱的情感培养就显得十分重要。著名教育家叶圣陶说:“教育就是培养习惯”。从小培养幼儿有爱心、爱父母、同伴、老师的品质,从小在幼儿心中播下爱的种子,会对孩子一生的幸福产生十分有益的影响。幼儿在环境的熏陶中,爱的情感不断升华。

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