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中班艺术活动朋友多,快乐多教案反思

栏目:中班艺术教案

这是中班艺术活动朋友多,快乐多教案反思,是优秀的中班艺术教案文章,供老师家长们参考学习。

中班艺术活动朋友多,快乐多教案反思

活动目标:
1.体验歌曲轻松.愉快的情趣,会用动作.声调展现出来。
2.感受朋友多.快乐多的氛围,愿与大家交朋友。
活动准备:
1.小鸟.小鸭.小羊的头饰若干,总量与幼儿人数相等。
2.《朋友越多越快乐》歌曲磁带。
环境创设:
生活活动布置"朋友树"主题墙饰,增进朋友间的情感交流.事先画好树干和树枝,引导幼儿在树叶上画上自己和好朋友的画像,并将画好的树叶粘贴在树枝上,组成朋友树。
活动过程:
一.开始部分:
欣赏音乐旋律,感受音乐轻松.愉快的情绪。
播放音乐,启发幼儿随音乐情绪自由做小鸟飞.小鸭走.小羊走的动作。
二.基本部分:
1.理解歌曲内容,学习演唱歌曲。
(1).教师示范演唱歌曲,采用提问的方式,理解歌曲内容。
峡山区岞山街道岞山幼儿园教师备 课 卡活动过程小鸟叽叽喳喳唱的什么歌?小鸭笑什么?小羊说什么?为什么朋友越多越快乐?
(2).教师清唱歌曲,引导幼儿再次感受音乐轻松.快乐的风格。
(3).教师弹琴,采用跟唱的形式指导幼儿演唱。
(4).鼓励幼儿加上动作表演歌曲,夸张的展现音乐轻松.愉快的情趣。
2.分角色演唱。
鼓励幼儿选择自己喜欢的小动物头饰分角色表演,教师随时肯定.表扬表情及动作有特点的幼儿。
三.结束部分:
话题讨论,体验朋友在一起相处的快乐。
引用幼儿相互说说:你的朋友是谁?你们在一起的趣事有哪些?鼓励幼儿找到自己的好朋友,与好朋友一起做游戏结束本次活动。
活动反思:
幼儿的朋友更多的是玩伴,是欢乐的源泉,每个宝宝都有从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。《朋友越多越快乐》是一节很生动的音乐活动。能上出好的效果绝非易事也绝非难事。这节课我以朋友的谈话导入,鼓励幼儿大胆说出自己的朋友是谁?但是经过几位幼儿的回答,发现他们的思维朋友都像是被"篱笆" 隔离了,都只是回答固定的班里的孩子,甚至有的孩子并不是跟他所说的朋友是朋友,所以,延伸了一下,朋友:可以是外面的不一定都只是在我们的班级里面,什么叫朋友呢?就是两个人经常在一起玩,从来不打架吵闹,互相帮助。然后让幼儿说一说跟朋友在一起,朋友对你做的什么事让你感到很高兴?(有的孩子说:"我的朋友帮助我穿衣服"有的说我们一起玩游戏)
有了这个导入,孩子们对朋友的概念有了更深一步的了解,跟朋友快乐的跳舞,在这个时候正好过接到新一段音乐,但是在这个地方我没有能够很自然的说清楚,有好些孩子都不明白我的意思,(小朋友,今天老师又带来了一段新的音乐,我们跟着音乐来拍节奏)也许这样孩子就能清楚,或者让幼儿先倾听而不急于拍节奏。第二遍也是节奏感知,幼儿明显比第二遍熟悉,或许改掉拍手拍节奏的方式会更有效,幼儿也较感兴趣。比如说:"拍手、拍肩,拍手、拍脑袋或者是拍手、和好朋友对拍)都能够让幼儿提起兴趣。
下面的过程进行得还很顺利,出示小鸟的图片,师清唱歌曲,结合图谱,幼儿更能够清楚的记忆歌词从而达到很好的演唱效果。第一遍幼儿唱时,没有唱停顿,但是停下来重新倾听了一下找出了歌词中的停顿部分,幼儿就纠正了。幼儿能够快乐的歌唱也达到了我要的目的,但孩子在语言的细节方面还有待提高。而活动的幼儿自由选角色演唱过程时,一开始他们之间会相互配合,相处的也很融洽,确实让我看到了朋友越多越快乐的现象,但是也有部分的孩子让我感觉朋友越多越乱。对刚刚升中班的孩子来说,说完就改还是有点难度的,还需要我们在今后的学习生活中不断的提醒,让他们养成一种习惯。

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