大班数学活动相等与不相等教案反思

大班数学活动相等与不相等教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用一一对应的方法感知物体的数量，并能用相应的词汇“多、少、一样多”，乐于与同伴合作，体验数学活动的乐趣，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看相等与不相等教案吧。

 　　活动目标：
　　１、学习用一一对应的方法感知物体的数量，并能用相应的词汇“多、少、一样多”。 　
　　２、乐于与同伴合作，体验数学活动的乐趣。
　　３、培养幼儿比较和判断的能力。
　　４、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　５、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备： 　
　　人手一套操作材料（瓶子和盖子各不多于５个）；幼儿计算用书．

　　活动过程： 　
　　（一）激趣引入 　　
　　小朋友，今天老师想请你们和我玩个游戏．游戏的名字就叫＂瓶子娃娃找帽子＂ 　

　　（二）幼儿操作，师幼讨论 　
　　１、瓶子娃娃找帽子 　　
　　现在，小朋友手上都有一些瓶子娃娃和帽子，那请你们先把自己的瓶子娃娃排好队，再为瓶子娃娃戴上帽子。观察一娃娃有没有都找到帽子？ 　
　　２、鼓励幼儿与同伴交流讨论 　　
　　操作完的小朋友可以跟同伴说说你操作的结果？互相讨论一下娃娃为什么找到，那帽子有没有找到主人？ 　
　　３、师幼共同探索 　
　　４、师小结 　
　　５、指导幼儿看计算用书并做练习

　　（三）活动延伸 　　
　　请幼儿想一想有什么办法使娃娃和帽子一样多。

　　活动反思：
　　数学是一门比较枯燥、抽象的课程，特别是对幼儿园的幼儿来说，更是不容易理解、掌握的。《纲要》中也突出了数学与其他各领域及生活的联系，指出应引导幼儿感受“周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象”数学不再是抽象的逻辑知识体系，而是贯穿于幼儿生活和游戏之中有待于抽象的事物。