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人教版数学一年级上册教案

栏目:数学教案

这是人教版数学一年级上册教案,是优秀的数学教案文章,供老师家长们参考学习。

人教版数学一年级上册教案

人教版数学一年级上册教案第1篇

  教学设计:

  本课主要是让学生在实际情境中体验前后、左右的位置与顺序,这样就需要创设解决问题的情境,把学生带回生活中,学习生活中的数学问题。首先创设情境让学生介绍同学,通过不同方向的介绍,明确前后的确定与面对的方向有关,为分清左右突破难点,学习左右时采用介绍同学、作游戏解决生活问题等,都与学生的生活紧密联系,使学生在感受生活的同时学习数学。

  教学目标:

  1、使学生能在具体的生活实践和游戏中,体验前与后、左与右的位置与顺序。能准确地确定物体前后左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达。

  2、初步培养学生首先确立参照物,再按一定顺序进行观察的习惯。

  3、培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力,体会前后,左右的相对性,提高应用意识。

  教学重点:

  能准确地确定物体前后左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达。

  教学难点:

  准确的区分左和右。

  教学过程:

  一、导入:

  老师想和大家做一个游戏,猜一猜同学的位置。

  教师说位置,学生做一做,找一找

  二、新授:

  (一)学习左右。

  1、你能不能不转身,把你周围的同学介绍一下?

  (1)出现两种情况:

  说出左右,(他这样介绍同学的,你还能介绍吗?)

  说不出左右,(他这样介绍同学的,你还能怎么介绍?)

  (2)比较,两种说法哪种更好?

  (3)原来我们可以用左右来介绍两边的同学,这样说真清楚,你也能这样介绍你两边的同学吗?

  (4)我们刚才用了哪两个词介绍我们两边的同学的?我们又认识了两个新朋友。板书:左右。

  你的哪边是左边?右边呢?

  指指你左边是谁?右边呢?

  2、做游戏。

  跟着老师的口令做动作。

  举左手、指右眼、左手摸右耳、左手摸左腿、(起立)伸右腿、左脚向前一步……

  3、练习

  提出问题:他们为什么都在左边走呀?

  组织学生讨论,像前后那样得到结果:面对方向不同,左右不同。

  (二)、学习前后

  向你的朋友介绍你的前后都是谁?

  (三)、观察课件,请你向大家介绍你看到景物

  学生认识上、下

  三、巩固练习

  46页试一试。

  1、看参照物。

  2、说出相对应的前后左右的车。

  47页练一练

  1、左右的练习。

  2、相对性的靠右行走(公共道德)

  3、思考题:上下左右的相对位置综合练习。

  四、课堂小结:

  说说你学会了什么?

  板书:

  前上

  左右

  后下

  教学反思:

  学生对于平面内前、后掌握较快,对于左右掌握会很慢,在介绍自己的前后左右的同学时,先让他找到自己的右手(写字的手一直举着),学生很快分清左和右。上下是立体的通过楼上与楼下就分清。练习中让学生学会看图理解题目要求,学生就会了。

人教版数学一年级上册教案第2篇

  教学目标

  1、认识我们的学校,了解我们学校的特色。

  2、知道自己学校的校训,会唱校歌。

  3、在学习《上学歌》的同时,使学生明白上学的重要性,从小爱学习、爱劳动。

  4、体验当一名小学生的愉快和自豪。

  教学重点和难点

  1、让学生从多个角度叙述我上学的第一天的心情是怎样的。

  2、让学生动手制作课程表。

  教学过程

  一、引导学生认识上学的乐趣

  老师:讲课之前老师先恭贺小朋友从现在起成为一名小学生!做小学生可真好!你们做了小学生心情一定很好,很高兴!

  1、老师先让学生互相做自我介绍(说一说你叫什么名字,今年几岁,家里有哪些人最

  喜欢的人是谁呢,你自己最喜欢的颜色是什么呢)。

  2、接着老师让学生自己选同桌(可以选自己最喜欢的人或是你认识的人做你的同桌,找不到同桌的小朋友有老师来安排)。

  3老师让学生来讨论幼儿园和上小学的不同(学生可以举手发言,谈谈上小学的乐趣,还要问学生,“上小学了有哪里不适应的地方都可以跟老师说一说”)。

  4、老师总结一下上小学的乐趣,可以认识新朋友。

  5、除此以外,还有最大的好处是:你能学到好多的知识。(学生打开书包随意看看自己的新书,自己看5分钟。老师:这样的书都很有意思。比如:我们这本书《品德与生活》,逐页带学生看书一遍。)

  二、欣赏歌曲《上学歌》

  1、教师示范

  学生可以拍手,也可以跟着老师一起唱。

  教师提出问题,问学生:“这首歌曲表现的是什么心情?你为什么来上学?”

  2、师生对读

  教师读一、三句,学生读二、四句。由于这首歌曲许多学生在上学之前就学会了,但在以往的教学中,部分学生演唱的歌词、节奏存在问题,所以教学的重心应该放在歌词的掌握上。

  3、学习歌曲

  教师教会全体学生都学会唱《上学歌》。

  三、学习小学生守则

  1、老师给学生读一下小学生守则,并指导学生应该怎么做才是一个好学生。

  2、还有学校的校规,学生大概了解一下就可以。

  四、和学生一起做课程表

  1、老师先给学生看一下课程表,介绍一下小学的课程。(如科学课是做什么的,了解大自然,音乐课可以唱歌和跳舞,美术课可以学画画,数学课要数数。)

  2、老师教学生制作课程表,做得好的学生可以奖励小红花,做的不好的也给予鼓励。

人教版数学一年级上册教案第3篇

  教学目标:

  1.使学生在运水游戏中,再次感知水的特性。

  2.能认识和选择在不同情况下适宜运水的工具、材料,并用语言表达出来。

  3.在活动中充分感受玩水带来的乐趣,体验成功的快乐。

  教学准备:

  水、充气盆、空桶、漏斗、瓶子、小水桶、小杯子,小铲子,小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵等。

  教学过程:

  (一)谈话引起学生对水的兴趣。

  师:"同学们,你们玩过水吗?""水是什么样的?""玩水的时候应该注意些什么呢?"(不能把自己和同学的身上弄湿)

  (二)通过玩水,自由探索。

  1.运水。

  (1)我们今天接到一个新任务,就是把这边水槽里的水运到那边的水槽里去。(不能直接倒,并且不能漏了水或着撒了水。)

  (2)学生运水。(渗透教育“水是很珍贵的,别把它漏到地上了。”

  2.看图片。

  师:看着图片你想到了什么?

  (水会流东,水很珍贵,要节约用水;谁能给人们带来方便,也能带来危害。)

  (三)活动延伸:

  师:今天的任务都完成得很好,下面让小水轮转起来。(两人一组)

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